中新網(wǎng)濟南10月28日電(周藝偉)在聊城市東昌府區(qū)中等職業(yè)教育學校的展廳內(nèi)，葫蘆文創(chuàng)驚艷亮相：傳統(tǒng)烙畫勾勒古韻，雕刻技法盡顯匠心，葫蘆與面塑結(jié)合成憨態(tài)可掬的娃娃，針線點綴下的葫蘆包包更成了限量版文創(chuàng)?！斑@是我用指甲油畫的‘葫蘆美甲’?！狈沁z電商專業(yè)學生姜雨涵介紹說，這些作品不僅是課堂作業(yè)，更在直播中成為“爆款”，讓學生們在實戰(zhàn)中收獲了職業(yè)自信。

　　葫蘆產(chǎn)業(yè)是東昌府區(qū)的地方特色產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)種植面積達3萬余畝，種植加工量占全國市場份額的75%，年綜合效益達16億元人民幣?！疤厣a(chǎn)業(yè)提檔升級，關(guān)鍵在人。”學校副校長王光侖表示，該校將葫蘆種植、加工、銷售全鏈條融入教學，打造非遺與電商融合的特色教學模式。下一步，該校將牽頭成立“聊城葫蘆產(chǎn)業(yè)產(chǎn)教聯(lián)盟”，讓職業(yè)教育與葫蘆產(chǎn)業(yè)、鄉(xiāng)村振興形成發(fā)展合力。

　　近年來，山東多地錨定區(qū)域產(chǎn)業(yè)特色，以產(chǎn)教融合為抓手，推動職業(yè)教育與地方經(jīng)濟發(fā)展同頻共振，走出了一條“專業(yè)適配產(chǎn)業(yè)、技能服務(wù)發(fā)展”的高質(zhì)量發(fā)展路徑，為地方特色產(chǎn)業(yè)升級、鄉(xiāng)村振興筑牢技能人才根基。

　　在臨沂市臨沭縣，“訂單式培養(yǎng)”讓職業(yè)教育精準對接企業(yè)需求。畢業(yè)于臨沂市工業(yè)學校的李明輝，在金沂蒙集團已工作五年，現(xiàn)已扛起整個化工車間的質(zhì)監(jiān)重任。為精準對接企業(yè)、配置教育資源，該學校常年開設(shè)常林班、戴克班、金沂蒙班等定制班級，像李明輝這樣的“訂單式”技能人才年輸送500余人，實現(xiàn)了“企業(yè)缺什么人才，學校就培養(yǎng)什么人才”的精準對接。

　　在完善和提升特色專業(yè)的基礎(chǔ)上，臨沭縣不斷加大改革創(chuàng)新力度，開展職普融通改革試點，打破了教育壁壘，實現(xiàn)師資、課程、實訓設(shè)備等資源共建共享。隨著臨沂市工業(yè)學校南校區(qū)建成投用，該校每年將提供3300個職教學位，輸送1300余名高職生源和1000余名技術(shù)技能人才，實現(xiàn)畢業(yè)生本地企業(yè)就業(yè)率超90%，年短期技術(shù)技能培訓能力突破3萬人次。

　　“頂崗實習讓課本知識真正落地，從控制柜組裝到示教器調(diào)試，每個環(huán)節(jié)都讓我對專業(yè)更有底氣?！痹跐鷮幨朽u城高級職業(yè)技術(shù)學校的實訓車間里，工業(yè)機器人手臂精準運轉(zhuǎn)，2023級高級機電班學生陳錫潤正在調(diào)試機器。該校緊扣鄒城市“1+5”主導產(chǎn)業(yè)和“兩大千億產(chǎn)業(yè)集群”，構(gòu)建起智能制造、智慧交通、信息工程等特色專業(yè)群，重點建設(shè)新能源汽車、工業(yè)機器人、數(shù)控加工等前沿專業(yè)，形成了與區(qū)域經(jīng)濟高度契合的專業(yè)體系。

　　此外，鄒城高級職業(yè)技術(shù)學校還與珞石機器人、山能集團、海爾、海信等28家大中型企業(yè)建立合作關(guān)系，通過“訂單班”“校中廠”等模式共建育人平臺。

　　全國機器人鏈主企業(yè)珞石(山東)智能科技有限公司與學校共建生產(chǎn)性實訓基地，企業(yè)提供數(shù)據(jù)庫與系統(tǒng)支持，學校配套實訓車間，共同培養(yǎng)工業(yè)機器人應用與維護人才。公司采購部經(jīng)理車建偉表示，這種合作模式實現(xiàn)了“雙贏”，學生直接參與真實產(chǎn)品制造，不僅提升了學生的實操能力，實現(xiàn)“學習即實踐、畢業(yè)即上崗”，也極大縮短了人才成長周期，為產(chǎn)業(yè)鏈的穩(wěn)定發(fā)展注入“新鮮血液”。

　　走進菏澤市鄆城縣高級技工學校焊接實訓室，學生們聚精會神地操作焊槍，弧光閃爍間焊縫精準延伸?！拔覀儼凑铡a(chǎn)教融合、校企合作’的模式，不斷擴大高級工、預備技師專業(yè)招生規(guī)模。”學校校長王均佩介紹說，該校工匠學院成功躋身山東省首批32家“省級工匠學院”行列，成為該省唯一入選的縣級院校。

　　近年來，鄆城縣大力發(fā)展產(chǎn)業(yè)技工教育，構(gòu)建以鄆城縣高級技工學校、新華技校、京九技校等12家院校為龍頭的職業(yè)教育體系，不斷增強產(chǎn)業(yè)工人繼續(xù)教育的針對性、靈活性、開放性。同時，該縣針對電子商務(wù)、電工、焊工等熱門領(lǐng)域開展技能培訓，每年組織開展企業(yè)職工技能提升、急需緊缺技能人才、新型職業(yè)農(nóng)民和農(nóng)村實用人才、金藍領(lǐng)培訓等一系列培訓活動。

　　數(shù)據(jù)顯示，山東現(xiàn)有職業(yè)院校547所、在校生274.4萬人，職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率常年保持在95%以上。山東新舊動能轉(zhuǎn)換“十強”優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群等主要領(lǐng)域新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校，涌現(xiàn)出一大批能工巧匠、技能大師和大國工匠。

　　如今，山東多地職業(yè)教育正以產(chǎn)教融合為紐帶，讓專業(yè)設(shè)置對接產(chǎn)業(yè)需求、教學過程對接生產(chǎn)過程，既為青年鋪就技能成才之路，也為區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的硬核動能。(完)