中新網(wǎng)北京10月28日電(記者 袁秀月)最近，中小學(xué)生口頭禪再度引起熱議。一位語(yǔ)文老師發(fā)視頻稱，在布置作業(yè)時(shí)，有學(xué)生一直說(shuō)“包的”“666”“做不了一點(diǎn)”等網(wǎng)絡(luò)梗。此前，也有媒體報(bào)道，網(wǎng)絡(luò)黑話已成為中小學(xué)生嘴邊的常用語(yǔ)，有的甚至被學(xué)生寫進(jìn)作業(yè)和考試答卷。

　　網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)熱梗并非新現(xiàn)象。互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的這些年，無(wú)數(shù)網(wǎng)絡(luò)熱梗走紅，形成一代年輕人的特有表達(dá)。近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)普及以及短視頻發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)熱梗的影響正延伸至中小學(xué)生群體，由此引發(fā)外界擔(dān)憂。批評(píng)者認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)熱?？赡軙?huì)影響孩子的人文素養(yǎng)。也有觀點(diǎn)認(rèn)為，每代人都有自己的語(yǔ)言風(fēng)格，不用過(guò)度緊張。

　　事實(shí)上，技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的語(yǔ)言變化，已成為整個(gè)社會(huì)都要面對(duì)的問(wèn)題。在信息洪流中，我們要警惕的不是孩子會(huì)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)梗，而是他們只會(huì)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)梗。

　　這中間的度特別重要。對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們因?yàn)樯缃恍枨?、認(rèn)同感、好奇心、趣味性等因素，了解網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)無(wú)可厚非，畢竟誰(shuí)的青春沒(méi)有過(guò)“非主流”時(shí)期。但如果孩子不只是說(shuō)著玩，而是沉迷在網(wǎng)絡(luò)、短視頻中，張口閉口都是熱梗，甚至影響學(xué)習(xí)，那就值得警惕了。語(yǔ)言的背后是感情、是思想、是知識(shí)、是素質(zhì)，語(yǔ)言能力弱，不僅說(shuō)不好、寫不好，還可能會(huì)影響思考問(wèn)題的能力。

　　還有人質(zhì)疑，詩(shī)詞和成語(yǔ)平時(shí)又用不到，為啥要學(xué)？網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)表達(dá)更高效、更新，為啥不能學(xué)？快餐和經(jīng)典可以并存，但快餐永遠(yuǎn)取代不了經(jīng)典。課本里的詩(shī)詞和成語(yǔ)，不是花架子，也不是老掉牙，而是智慧的結(jié)晶、文化的精髓。它會(huì)在你人生的某個(gè)時(shí)刻，發(fā)出應(yīng)有的光亮。

　　在幾乎人人都刷短視頻的今天，應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題并不容易。更需要家校配合，尤其家長(zhǎng)要以身作則，合理引導(dǎo)孩子使用電子產(chǎn)品、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)；學(xué)校也要及時(shí)糾正不良習(xí)慣，同時(shí)創(chuàng)新語(yǔ)文教學(xué)，讓孩子體會(huì)到文字之美、文化之美。只有這樣，才能讓他們?cè)诹餍信c經(jīng)典中找到屬于自己的表達(dá)。(完)