高校展演敦煌舞：為把民族藝術(shù)烙在年輕學(xué)子心中

　　【解說(shuō)】伴隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)，歡快的步伐隨之起舞。每一次跳轉(zhuǎn)、每一個(gè)眼神，都要細(xì)心演繹，表現(xiàn)出敦煌舞的舞韻。

　　高校展演敦煌舞：為把民族藝術(shù)烙在年輕學(xué)子心中

　　【解說(shuō)】伴隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)，歡快的步伐隨之起舞。每一次跳轉(zhuǎn)、每一個(gè)眼神，都要細(xì)心演繹，表現(xiàn)出敦煌舞的舞韻。

　　近期，蘭州文理學(xué)院召開(kāi)為期多天的敦煌舞教學(xué)展演交流活動(dòng)，來(lái)自全國(guó)的舞蹈界專(zhuān)家、學(xué)者和代表參加活動(dòng)。活動(dòng)期間，蘭州文理學(xué)院特聘教授高金榮精心組織敦煌舞教學(xué)展演，向參會(huì)專(zhuān)家展示敦煌 舞的教學(xué)成果和敦煌舞舞姿的魅力，她介紹敦煌舞博大精深，雖然從事了37年敦煌舞教學(xué)研究，仍然把敦煌舞看成一個(gè)寶庫(kù)。

　　【同期】蘭州文理學(xué)院教授高金榮

　　我從事敦煌舞教學(xué)的研究37年，這中間有快樂(lè)也有苦悶，但是始終堅(jiān)持下來(lái)了。因?yàn)檫@是我們民族的藝術(shù)，真正民族的藝術(shù)，它來(lái)自敦煌。如果我們作為舞蹈工作者都不把它看成一個(gè)寶庫(kù)，一個(gè)樂(lè)舞的博物館，那是我們的失職。

　　【解說(shuō)】參加活動(dòng)的北京舞蹈學(xué)院教授鄧佑玲表示，希望以此次活動(dòng)為契機(jī)，凝聚更多專(zhuān)家、學(xué)者、藝術(shù)家，共同致力于包括敦煌舞蹈文化在內(nèi)的民族舞蹈文化研究，為民族舞蹈文化的傳承保護(hù)、創(chuàng)新傳播匯聚更多人才，促進(jìn)更大范圍不同國(guó)家、不同民族、不同文化藝術(shù)之間的交流。同時(shí)也希望，利用高雅藝術(shù)進(jìn)校園的方式把民族藝術(shù)留在年輕學(xué)生的心中。

　　【同期】北京舞蹈學(xué)院教授　鄧佑玲

　　我們高雅藝術(shù)進(jìn)校園，就應(yīng)該挖掘這些優(yōu)秀的、傳統(tǒng)的，這些經(jīng)典性的舞蹈，這些藝術(shù)進(jìn)校園，只有這些才能把我們民族藝術(shù)精神的根留在年輕的孩子們的心中。

　　【解說(shuō)】一位表演敦煌舞《千手觀音》的學(xué)生趙梓君介紹，她雖然苦練敦煌舞4年有余，但現(xiàn)在仍不能完全把握敦煌舞的韻律和眼神，因?yàn)槎鼗臀枋且环N再創(chuàng)造，得有自己的韻律、眼神和呼吸。

　　【同期】參演敦煌舞《千手觀音》學(xué)生 趙梓君

　　基本上不太難就是韻律吧，那些呼吸的點(diǎn)得靠自己去找一下。因?yàn)槿ミ^(guò)敦煌的莫高窟，看到里面的壁畫(huà)原型這些的，都是跟我們舞蹈有關(guān)聯(lián)的，因?yàn)槲覀兊奈璧妇褪菑谋诋?huà)上面提取的，所以那些曲線手勢(shì)都是高老師從壁畫(huà)當(dāng)中提取出來(lái)教給我們的，就是每個(gè)舞蹈都有它的韻律和眼神。

　　李亞龍 劉玉桃 甘肅蘭州報(bào)道