面對(duì)時(shí)代的要求和召喚，為深化校地合作，助力鄉(xiāng)村振興，廣州商學(xué)院積極行動(dòng)，與梅州市五華縣雙華鎮(zhèn)共建社會(huì)實(shí)踐基地，為學(xué)子搭建實(shí)踐平臺(tái)，促使學(xué)生們更好地了解基層、服務(wù)社會(huì)，開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)才干。

　　十一年來(lái)，學(xué)?！爸?mèng)星辰”服務(wù)隊(duì)(及其前身“晨曦筑夢(mèng)”服務(wù)隊(duì))已組織近500名師生接力奔赴，累計(jì)行程超1萬(wàn)公里，服務(wù)群眾5500余人。服務(wù)隊(duì)用十余年光陰，將“三下鄉(xiāng)”淬煉成“常在鄉(xiāng)”的育人品牌，共同繪就“百千萬(wàn)工程”的絢麗詩(shī)篇，把青春華章寫(xiě)在了祖國(guó)大地上。

　　教育賦能：播撒知識(shí)火種，輝映鄉(xiāng)村未來(lái)

　　十一年來(lái)，服務(wù)隊(duì)不斷將知識(shí)的火種帶進(jìn)鄉(xiāng)村課堂，為孩子們送上寶貴的精神食糧。精心打造的“快樂(lè)讀書(shū)夏令營(yíng)”，已成為當(dāng)?shù)睾⒆邮钇跓崆械钠谂?。其探索的“十維教學(xué)法”——聽(tīng)、觀(guān)、讀、唱、誦、繪、演、訪(fǎng)、研、創(chuàng)，讓傳統(tǒng)文化與紅色基因在課堂自然流淌。從非遺魚(yú)拓到科學(xué)實(shí)驗(yàn)，從英語(yǔ)話(huà)劇到編程啟蒙，20余門(mén)特色課程為鄉(xiāng)村孩子打開(kāi)了一扇扇眺望世界的窗口。歷年來(lái)，服務(wù)隊(duì)已向曾支教的小學(xué)捐獻(xiàn)圖書(shū)8000余冊(cè)，并開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)50余場(chǎng)。

　　為深化教育效果，服務(wù)隊(duì)開(kāi)動(dòng)腦筋，結(jié)合實(shí)際情況大膽探索實(shí)踐。如在防溺水教育中摸索出“四個(gè)一”模式：一次主題宣講、一次國(guó)旗下講話(huà)、一次承諾簽名、一次主題班會(huì)；在消防演練中，堅(jiān)持“課堂學(xué)習(xí)+實(shí)訓(xùn)演練”雙軌并進(jìn)，理論教學(xué)涵蓋滅火器“提、拔、握、壓”四步法及火勢(shì)原理，同步組織百余名師生開(kāi)展疏散演練，切實(shí)為生命織就安全防護(hù)網(wǎng)。更可貴的是，他們?yōu)橹Ы虒?duì)象建立成長(zhǎng)檔案，長(zhǎng)期追蹤，確保教育幫扶“不斷線(xiàn)”。

　　紅色傳承：激活鄉(xiāng)土記憶，賡續(xù)精神血脈

　　革命老區(qū)的紅色熱土上，總有青春的激情在涌動(dòng)。在竹山阻擊戰(zhàn)紀(jì)念園、利塘徑大捷紀(jì)念園、蘇區(qū)村禾田水戰(zhàn)斗紀(jì)念園等紅色教育基地，隊(duì)員們引領(lǐng)學(xué)生學(xué)歷史、聽(tīng)故事，感悟先輩偉業(yè)，深植家國(guó)情懷。“讓文物史料成為‘教材’，讓革命舊址成為‘課堂’，請(qǐng)老黨員、退役老兵做‘教師’”，是他們的鏗鏘誓言。

　　服務(wù)隊(duì)還因地制宜、因時(shí)制宜，賦予紅色教育全新形態(tài)：結(jié)合紅色主題，精心設(shè)計(jì)各類(lèi)課程。手繪墻畫(huà)《紅色基因·綠茵傳承》、非遺剪紙《貳零征程》以藝術(shù)傳遞精神，紅色話(huà)劇《山河歲月·輝煌75載》《走進(jìn)黨史、對(duì)話(huà)先賢》讓歷史在演繹中煥發(fā)生機(jī)，手語(yǔ)版《國(guó)家》、旗語(yǔ)操《當(dāng)那一天來(lái)臨》讓愛(ài)國(guó)情懷流淌于無(wú)聲。在這里，紅色教育更接地氣，更有溫度。

　　社會(huì)服務(wù)：扎根泥土深處，回應(yīng)民生所需

　　服務(wù)隊(duì)始終堅(jiān)持需求導(dǎo)向，精準(zhǔn)對(duì)接鄉(xiāng)村實(shí)際困難：軍營(yíng)村的花生田里，30余名隊(duì)員俯身勞作，汗水浸透衣衫，泥土在皮膚上留下印記。烈日下，師生揮鍬修整村道的身影，與墻頭“幸福是奮斗出來(lái)的”標(biāo)語(yǔ)交相輝映。留守兒童的純真笑臉定格在全家福中，鏡頭里拼接著珍貴的親情版圖。天堂山茶園里，隊(duì)員為銷(xiāo)售渠道單一的茶農(nóng)謀劃電商出路，為銀婚老人補(bǔ)拍婚紗照，阿婆鬢角的山茶花映著羞澀笑靨。在雙華鎮(zhèn)社區(qū)，禁毒快閃與模型展示讓上千居民筑牢思想防線(xiàn)。服務(wù)隊(duì)已累計(jì)捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品與獎(jiǎng)助學(xué)金超50萬(wàn)元，發(fā)放學(xué)習(xí)禮包逾千份，點(diǎn)滴微光正匯成璀璨星河。

　　機(jī)制建設(shè)：促進(jìn)持續(xù)推進(jìn)，守護(hù)長(zhǎng)明之燈

　　長(zhǎng)效機(jī)制是志愿服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的保障。如何讓暑期實(shí)踐“不斷檔”？為何每年都有那么多歷屆隊(duì)員回訪(fǎng)？服務(wù)隊(duì)以“六化”機(jī)制給出答案，同時(shí)破譯了“常在鄉(xiāng)”的密碼，那就是項(xiàng)目化、社會(huì)化、基地化、課程化、專(zhuān)業(yè)化、精細(xì)化。

　　“十個(gè)一工程”成為項(xiàng)目化核心——從農(nóng)家書(shū)屋到禁毒宣展，從文化長(zhǎng)廊到產(chǎn)業(yè)調(diào)研。與雙華鎮(zhèn)政府簽約結(jié)對(duì)、開(kāi)展校企聯(lián)動(dòng)，為持續(xù)幫扶奠定制度基石。面對(duì)經(jīng)費(fèi)難題，服務(wù)隊(duì)聯(lián)合愛(ài)心企業(yè)、撬動(dòng)校友資源，讓公益可持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　精細(xì)化管理是十年堅(jiān)守的生命線(xiàn)。那本不斷增厚的“支教對(duì)象成長(zhǎng)檔案”，實(shí)現(xiàn)了隊(duì)員更迭而關(guān)愛(ài)延續(xù)。近七萬(wàn)字實(shí)踐心得匯成的《我們的十年》和團(tuán)隊(duì)服務(wù)紀(jì)錄片《我們這十年》，將經(jīng)驗(yàn)?zāi)秊閭鞒械男交?。招募海?bào)上的召喚——“一次下鄉(xiāng)，一生牽掛”，正是這支“不走的服務(wù)隊(duì)”動(dòng)人的注腳。機(jī)制創(chuàng)新不僅保障了服務(wù)質(zhì)量，更形成了志愿服務(wù)可持續(xù)發(fā)展的“生態(tài)圈”，讓青春力量在鄉(xiāng)村振興中持續(xù)閃光。

　　熱血奔赴：續(xù)寫(xiě)溫暖詩(shī)篇，彰顯責(zé)任擔(dān)當(dāng)

　　服務(wù)隊(duì)指導(dǎo)老師翁楚歆曾動(dòng)情地說(shuō)：“我們點(diǎn)亮星星之火，卻收獲了整片星空?！比缃瘢驹阜?wù)活動(dòng)的“長(zhǎng)尾效應(yīng)”已然凸顯：多名曾受助的學(xué)生考入大學(xué)后，選擇成為志愿者。而當(dāng)服務(wù)隊(duì)大巴駛離時(shí)，孩子們揮動(dòng)寫(xiě)有“星辰”的書(shū)法作品追逐告別——更多希望的種子，正悄然播撒……

　　在泥土的芬芳中歷練，在服務(wù)的實(shí)踐中蛻變。這是一場(chǎng)雙向奔赴的成長(zhǎng)：青年學(xué)子將知識(shí)寫(xiě)在廣袤田野，用腳步丈量鄉(xiāng)土中國(guó)，既為鄉(xiāng)村振興注入青春動(dòng)能，也在服務(wù)中收獲了寶貴的人生體驗(yàn)。村民們的感謝和夸贊、各級(jí)干部的關(guān)心與支持，讓他們感懷于心，更找到了屬于自己的價(jià)值坐標(biāo)。

　　接力堅(jiān)守，初心如磐；夢(mèng)想不息，星辰永耀。服務(wù)隊(duì)將進(jìn)一步深化校地合作，探索“互聯(lián)網(wǎng)+支教”模式，推動(dòng)“百千萬(wàn)工程”落地，讓基地化育人惠及更多鄉(xiāng)村兒童，推動(dòng)志愿服務(wù)向更專(zhuān)業(yè)化、精準(zhǔn)化、可持續(xù)化方向發(fā)展。這支年輕的隊(duì)伍正以昂揚(yáng)的姿態(tài)，在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略中彰顯青春擔(dān)當(dāng)，讓志愿服務(wù)的星光永遠(yuǎn)閃耀在鄉(xiāng)村振興的道路上。他們的接力奔赴告訴我們：懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，當(dāng)青春與時(shí)代同頻共振，平凡的堅(jiān)守也能成就不凡的人生！

　　(信息來(lái)源：廣州商學(xué)院)

　　來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)