玉林師范學(xué)院始終把畢業(yè)生就業(yè)工作作為重要任務(wù)擺在突出位置，牢固樹立“就業(yè)是學(xué)校發(fā)展的生命線”的理念，以“四個堅持”為核心，積極探索就業(yè)工作新模式，全力構(gòu)建就業(yè)特色新格局，努力實現(xiàn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。

　　堅持把好“思想關(guān)” 攻堅就業(yè)指導(dǎo)“難度”

　　玉林師范學(xué)院嚴(yán)格落實就業(yè)工作任務(wù)，全面強化頂層設(shè)計，完善校院兩級就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)機制，構(gòu)建以“校負(fù)責(zé)人+就業(yè)部門+二級學(xué)院負(fù)責(zé)人+輔導(dǎo)員/專業(yè)指導(dǎo)教師”為核心的四級聯(lián)動就業(yè)指導(dǎo)體系，形成全校促就業(yè)、全員抓就業(yè)的工作格局。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人多次主持召開全校畢業(yè)生就業(yè)工作部署會、專題研討會、推進會，組織深入學(xué)習(xí)2025屆畢業(yè)生就業(yè)工作政策文件，研究部署、精準(zhǔn)把握就業(yè)工作方向。通過“謀劃—部署—落實—督導(dǎo)”閉環(huán)管理機制，強化過程管理與動態(tài)跟蹤，切實推動“全員、全過程、全方位”就業(yè)服務(wù)走深走實。

　　堅持做好“服務(wù)關(guān)” 拓寬就業(yè)指導(dǎo)“量度”

　　聚焦學(xué)生職業(yè)生涯需求，賦能助力學(xué)生成長。一是萌新適應(yīng)期，培育職業(yè)生涯規(guī)劃意識。緊扣大一新生群體特點，上好大學(xué)入學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃課，全面激活學(xué)生自主就業(yè)創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動力。二是萌芽發(fā)展期，引導(dǎo)構(gòu)建職業(yè)生涯規(guī)劃框架。進入大二階段，學(xué)校開展系列實踐周教育教學(xué)活動，每個學(xué)期安排一周時間走進企業(yè)開展研習(xí)活動，助力學(xué)生對行業(yè)的感性認(rèn)知，切實激發(fā)求職創(chuàng)業(yè)的行動力。三是成長進階期，指導(dǎo)強化職業(yè)素養(yǎng)提升就業(yè)競爭力。學(xué)校構(gòu)建“三位一體”就業(yè)指導(dǎo)體系，全方位指導(dǎo)學(xué)生完成“三個一”實戰(zhàn)任務(wù)，即精心準(zhǔn)備求職應(yīng)聘材料、深度開展生涯人物訪談、沉浸式參與企業(yè)模擬面試。通過系統(tǒng)性、場景化的實踐鍛煉，幫助學(xué)生提前感知真實求職場景，在實戰(zhàn)中積累經(jīng)驗、錘煉技能，切實提升求職競爭力，為畢業(yè)求職就業(yè)筑牢堅實基礎(chǔ)。四是全周期培育期，聯(lián)動行業(yè)專家形成協(xié)同育人合力。學(xué)校堅持與企業(yè)、相關(guān)部門合作聯(lián)動，開展專業(yè)人才培養(yǎng)方案的研制與修訂，構(gòu)建“動態(tài)信息傳導(dǎo)機制”，全方位引導(dǎo)學(xué)生掌握行業(yè)前沿動態(tài)、職場能力標(biāo)準(zhǔn)等信息，積極適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力對人才培養(yǎng)的要求。

　　聚焦社會發(fā)展需求，搭建供需對接平臺。學(xué)校深入實施“主要負(fù)責(zé)人訪企拓崗促就業(yè)”專項行動，學(xué)校、二級學(xué)院主要負(fù)責(zé)人帶隊持續(xù)深化校企合作、供需對接。鼓勵專業(yè)負(fù)責(zé)人、班主任、輔導(dǎo)員深入企業(yè)及有關(guān)部門實地調(diào)研走訪，打通就業(yè)渠道。此外，各學(xué)院針對畢業(yè)生開展就業(yè)意向調(diào)查，了解相關(guān)企業(yè)崗位空缺情況，開展供需對接，不斷開拓就業(yè)資源。

　　聚焦學(xué)生發(fā)展需求，做好就業(yè)指導(dǎo)。各學(xué)院通過班會、宣講會、走訪宿舍等方式向畢業(yè)生解讀相關(guān)的就業(yè)政策，舉行考研、考公、創(chuàng)業(yè)等方面的經(jīng)驗交流會。學(xué)院成立“就業(yè)指導(dǎo)幫幫團”，包括專業(yè)教師、輔導(dǎo)員、優(yōu)秀校友等，結(jié)合畢業(yè)生個性需求，對有就業(yè)意向的學(xué)生，在簡歷制作、人崗匹配、職業(yè)傾向評定、求職應(yīng)試技巧等方面進行全程化精準(zhǔn)化就業(yè)指導(dǎo)，為畢業(yè)生提供一對一、個性化就業(yè)幫扶；對于升學(xué)深造的畢業(yè)生，學(xué)校舉辦系列考研講座，學(xué)業(yè)導(dǎo)師進行一對一專業(yè)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)等服務(wù)，提高學(xué)生的求職能力，提升就業(yè)競爭力。

　　堅持落實“重點關(guān)” 增強就業(yè)指導(dǎo)“力度”

　　玉林師范學(xué)院建立畢業(yè)生重點群體就業(yè)幫扶臺賬，準(zhǔn)確掌握困難畢業(yè)生的基本情況和就業(yè)意愿，按照“一人一檔”“一人一策”精準(zhǔn)開展就業(yè)幫扶，有針對性地向困難畢業(yè)生提供各類就業(yè)信息，重點優(yōu)先推薦。學(xué)校構(gòu)建全員參與的貧困生就業(yè)幫扶體系，有溫度、有深度、有精度地提供高質(zhì)量的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。一是組建“黨員先鋒”就業(yè)微服務(wù)站，依托教師黨員隊伍先鋒模范作用，開展一對一精準(zhǔn)幫扶，通過個性化職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、崗位信息定向推送、面試技巧強化訓(xùn)練等服務(wù)，實施精準(zhǔn)服務(wù)。二是實施家庭經(jīng)濟困難學(xué)生能力提升工程，定期舉辦辦公軟件實例應(yīng)用、應(yīng)聘考試方法與技巧、求職面試技巧與實踐等系列活動。通過實戰(zhàn)演練、專家點評、朋輩交流等形式，幫助學(xué)生在實踐中積累經(jīng)驗、提升求職技能。三是推進“送生到崗”專項行動，通過前期對畢業(yè)生求職意向與用人單位需求的深度摸排、精準(zhǔn)匹配，將就業(yè)服務(wù)延伸至入職環(huán)節(jié)，搭建起校企精準(zhǔn)對接的橋梁，實現(xiàn)用人單位需求與畢業(yè)生求職期望的“雙向奔赴”。

　　堅持把握“節(jié)點關(guān)” 提升就業(yè)指導(dǎo)“高度”

　　學(xué)校牢牢抓住春季和秋季畢業(yè)生求職的關(guān)鍵時段，通過深入招聘會現(xiàn)場、走訪學(xué)生宿舍、開展電話回訪等多種方式，與學(xué)生進行深入溝通交流，精準(zhǔn)了解學(xué)生就業(yè)過程中遇到的難題。在基層就業(yè)引導(dǎo)方面，學(xué)校積極搭建實踐平臺，組織畢業(yè)生參與“特崗計劃”“西部計劃”“三支一扶”“新疆專招”等國家基層項目。同時，組建專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)團隊，圍繞政策細(xì)則、發(fā)展前景、待遇保障等核心內(nèi)容開展深度解讀，動員更多畢業(yè)生扎根基層，在一線建功立業(yè)。

　　學(xué)校將繼續(xù)探索新思路、新做法，貫徹落實上級就業(yè)工作部署，進一步提升就業(yè)服務(wù)水平，通過聚焦重點群體、精準(zhǔn)施策、整合資源、強化落實等舉措，打好就業(yè)“組合拳”，確保高質(zhì)量推進畢業(yè)生就業(yè)工作。(包璐璐)