中華文化揚(yáng)帆地中海，中國藝術(shù)課程落地馬耳他。今年以來，由馬耳他大學(xué)孔子學(xué)院策劃推動(dòng)的中國文化系列體驗(yàn)活動(dòng)深入當(dāng)?shù)匦@與社區(qū)。這些中國藝術(shù)課堂融合了中國民樂、書畫與服制，在形式上“可體驗(yàn)、可互動(dòng)、可共鳴”。

　　馬耳他師生學(xué)習(xí)吹奏陶笛、提筆描繪丹青、身著中國華服行走西方古城，在此過程中觸摸中華文化脈搏。這些活動(dòng)不僅是中國傳統(tǒng)藝術(shù)的國際化展示，更是不同文明之間的友好交流，在互動(dòng)共創(chuàng)中增進(jìn)民心聯(lián)結(jié)，為共建“一帶一路”文明互鑒寫下溫暖注腳。

　　笛韻傳情奏響友誼旋律

　　在馬耳他大學(xué)瓦萊塔校區(qū)的新春晚會(huì)上，中國民樂名曲《金蛇狂舞》由竹笛昂揚(yáng)吹響，瞬間點(diǎn)燃現(xiàn)場氛圍。緊接著，川劇變臉表演首次在馬耳他上演，更引來觀眾的陣陣驚嘆與喝彩。

　　隨后，中國民樂陸續(xù)走進(jìn)馬耳他中部奇斯克小學(xué)、西部圣安通小學(xué)、東部彭布洛克中學(xué)等校園課堂。學(xué)生們靜心聆聽竹笛演繹的《青花瓷》，沉浸式感受江南意境，之后親手執(zhí)起源自古老陶塤、擁有悠久歷史的中國陶笛，從最基礎(chǔ)的呼吸技法練起，認(rèn)真學(xué)習(xí)吹奏《新年好》《生日快樂》等曲目。笛聲從起初的生澀逐漸變得流暢，最終匯成和諧悅耳的集體合奏。

　　會(huì)彈鋼琴的10歲學(xué)生丹尼爾·斯皮特里說：“陶笛和鋼琴的音色各有特點(diǎn)，吹奏音符的感覺非常獨(dú)特，太有趣了！”來自圣安通小學(xué)的10歲學(xué)生喬治·海茲勒也說：“放學(xué)回家后，我要把今天學(xué)會(huì)的曲子吹給媽媽聽?！?/p>

　　筆墨丹青品讀中式雅趣

　　在中國國畫工作坊里，墨色的靈動(dòng)暈染同樣令馬耳他青少年著迷。在圣安通小學(xué)和奇斯克小學(xué)，學(xué)生提筆作畫，嘗試描繪象征君子風(fēng)骨的翠竹與憨態(tài)可掬的大熊貓。大家切身感受到，把控毛筆筆法雖然有一定難度，但墨色變化的美獨(dú)一無二，這種藝術(shù)創(chuàng)作很有樂趣。校方還將這次國畫課堂的照片和活動(dòng)新聞發(fā)布在了學(xué)校的社交媒體平臺(tái)上。

　　依托傳統(tǒng)書畫教學(xué)，馬耳他大學(xué)、圣馬丁學(xué)院等學(xué)校相繼開設(shè)主題創(chuàng)作課堂，融入中式傳統(tǒng)意象文化。在孔子學(xué)院教師指導(dǎo)下，學(xué)生嘗試描繪象征著力量的駿馬、寓意紅紅火火的燈籠、象征辭舊迎新的爆竹以及代表堅(jiān)韌高潔品格的梅花。筆墨流轉(zhuǎn)間，各類中國傳統(tǒng)文化符號(hào)躍然紙上，它們背后的人文內(nèi)涵也悄然印入學(xué)生心中。

　　漢服華裳對(duì)話世界遺產(chǎn)

　　今年春天，在聯(lián)合國教科文組織世界文化遺產(chǎn)地、馬耳他首都瓦萊塔，一場別開生面的漢服展示活動(dòng)，為古老街區(qū)增添了中國風(fēng)情。20余名漢服愛好者身著中國不同朝代的傳統(tǒng)服飾，從首都共和國大街出發(fā)，途經(jīng)圣喬治廣場，行至新國會(huì)大廈，上演了一場“跨越時(shí)空”的華裳巡游。

　　唐代襦裙的華貴、宋代褙子的清雅、明代馬面裙的莊重，在古城石磚路上交相輝映。飄逸的廣袖、精巧的紋飾、典雅的發(fā)髻，讓中國華服之美在西方古城間熠熠生輝。

　　活動(dòng)過程中，街邊咖啡館里的顧客紛紛探頭觀望，當(dāng)?shù)孛癖姾陀慰团e起手機(jī)記錄下這難得一見的場景，現(xiàn)場贊嘆聲與掌聲此起彼伏。有游客贊道：“太美了，像是從畫里走出來的?！?/p>

　　此次漢服秀活動(dòng)的參與者，年齡跨度從13歲至33歲，既有初次接觸漢服的馬耳他青少年，也有長期學(xué)習(xí)中文的孔院學(xué)員。一名參與活動(dòng)的孔院學(xué)生說：“這次體驗(yàn)，讓我對(duì)中國的禮儀文化和美學(xué)哲學(xué)有了全新的理解?！?/p>

　　依托陶笛、水墨、漢服等媒介，一系列跨文化交流活動(dòng)不僅生動(dòng)展現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，更讓馬耳他師生和民眾在親身參與中，以藝術(shù)為紐帶拉近心靈距離，以開放包容的姿態(tài)架起文明交流互鑒的友好橋梁，真切體悟不同文明的相融相通、和諧共鳴。在共建“一帶一路”、促進(jìn)文明對(duì)話的背景下，這樣的藝術(shù)交流實(shí)踐生動(dòng)詮釋了文化傳播的溫度與人文聯(lián)結(jié)的力量。

　　(聶愛霞系廈門大學(xué)副教授、馬耳他大學(xué)孔子學(xué)院中方院長，邵雪松系馬耳他大學(xué)孔子學(xué)院中文教師)

　　《人民日?qǐng)?bào)海外版》(2026年05月07日 第 08 版)